Сайт для онлайн обучения

Подобные примеры приводятся и другими воспитателями, вернувшимися в школу. Адам Мазурек, организатор Национальной забастовки детей в школы, отмечает, что ученики в Кросно, Жешуве, Пёнтнице близ Ломжи, Бялобжегах, Тарновских Горах и Подхале все еще учатся в стационарной форме. - В Влоцлавеке и Познани учителя сами делают все, чтобы учащиеся вернулись к классному обучению, - подчеркивает.

- Наша информация показывает, что школы, которые проводили стационарные занятия на основании этого положения, будь то в Малопольском воеводстве или в Мазовии, продолжают это делать. Большинство таких случаев происходит в частных учреждениях, потому что там опекуны платят высокую плату за обучение и хотят получать образование на условиях, указанных в контрактах, - подтверждает Пшемыслав Попелец, основатель инициативы «Родительская забастовка».

Также Лукаш Лучак, адвокат и эксперт по законодательству об образовании, отмечает, что поправка несколько усложнила положение родителей, которые отказываются закрывать школы, но при некоторой доброй воле со стороны руководящего органа, директоров и учителей. традиционное образование в старших классах все еще возможно.

Соблюдение этих правил возможно только при хорошем знании интернет-сервиса, которым пользуется преподаватель. Поэтому стоит побуждать педагогический коллектив к постоянному совершенствованию в этой области.

Безопасность учащихся, участвующих в онлайн-уроках, во многом зависит от подготовки учителей к использованию сетевых сервисов и программного обеспечения, выбранных школой. Поэтому чрезвычайно важной задачей директора школы было правильно обучить учителей в этой сфере. При проведении уроков в Интернете с использованием обмена мгновенными сообщениями помните о нескольких основных правилах:

Продолжающаяся пандемия и обязанность проводить уроки с использованием методов и приемов дистанционного обучения, связанные с приостановкой занятий, заставили учителей искать новые формы работы. Основная цель заключалась в использовании инструментов, которые позволили бы минимизировать негативные последствия отсутствия контакта со студентами - в социальном, психологическом и педагогическом плане. Педагогический аспект обязывает учителя расширять знания и развивать навыки учащихся, которые подлежат периодической оценке. А с суждением есть контроль и наблюдение. Чтобы быть эффективными, многие школы сделали обязательным включение веб-камер во время уроков, особенно когда проверяется успеваемость учеников. Недаром учителя считают, что их ученики пользуются нелегальной помощью при дистанционных тестах. Осенью в одной из школ Лодзи был проведен опрос, который показал, что во время онлайн-уроков до 66% учеников самостоятельно пишут тесты и викторины. У подростков нет проблем придумывать методы обмана - они становятся все более популярными. Просто введите в поисковике Google запрос «Как качать в онлайн-уроках?», И через некоторое время появятся десятки сайтов с подробными инструкциями. Запускаются популярные коммуникаторы, такие как Messenger или Skype, студенты также используют учебники или заметки и ищут решения в Интернете.
Соблазн получить хорошую оценку без тщательной подготовки к занятиям часто бывает сильнее тревожной перспективы чувства вины за неэтичное поведение. Поэтому неудивительно, что учителя хотят эффективно ограничить эту практику. Однако возможно ли это? Кажется, самый простой способ - наблюдать за учениками во время урока с помощью камеры, встроенной в компьютер или подключенной к нему. Тем не менее, некоторые отмечают, что студентов нельзя принуждать к размещению своего изображения в Интернете, даже если это делается в закрытой, хорошо известной группе. Итак, давайте посмотрим на этот вопрос с юридической стороны.

Некоторые учащиеся и родители возражают против требования школы включать камеры во время уроков. Самые недовольные направляют жалобы в школьные надзорные органы. Чтобы поддерживать хорошие отношения в широко понимаемой школьной среде, нельзя оставаться равнодушным к их протестам. Может, стоит переосмыслить внедренные решения и прислушаться к потребностям учеников и их родителей? Или представьте аргументы, которые убедят их в уже используемых методах проведения уроков и используемых инструментах. Однако самое главное, чтобы директора знали, законны ли их действия. Тогда они смогут опровергнуть выдвинутые против них обвинения.
Итак, давайте попробуем ответить на несколько ключевых вопросов. Может ли школа наложить приказ включить камеры во время удаленного урока? Могу ли я записать урок без согласия учителя?

Использование современных технологий во время удаленных занятий связано с потерей конфиденциальности как для учителей, так и для учеников. Не все решения, предложенные директором школы и преподавательским составом, принимаются с пониманием. Одна из горячих точек - веб-камеры.

Мы освещаем не только юридические вопросы, но и не менее важные темы, связанные с образовательной политикой, повышением квалификации директора, дидактической и воспитательной работой, внедрением новых технологий в школах.

Наш журнал вдохновляет, дает знания и практические решения, является местом обмена мнениями, дискуссиями и определяющим фактором новых тенденций в образовании. Мы близки к ключевым вопросам польского образования. Среди наших читателей есть люди, которые разделяют желание постоянно совершенствовать свои управленческие компетенции, которые хотят быть в курсе изменений законодательства и наиболее важных вопросов, связанных с образовательной политикой, и хотят использовать примеры передовой практики, инструменты и материалы, полезные в выполнение текущих задач

«Директор школы» - это высокий содержательный уровень представленного контента - мы представляем знания и практические решения из надежных и лучших источников.

«Директор школы. Ежемесячный журнал педагогических кадров »- престижный журнал, посвященный образовательной политике, а также практике управления и лидерства в образовании. Он достигает тысяч школ, детских садов и других учебных заведений по всей стране. Мы представляем знания и практические решения из надежных и лучших источников. Приспосабливая содержание отдельных выпусков директора школы к потребностям читателей, подписка на наш журнал является успешным вложением в их развитие.

«Директор школы. Ежемесячный журнал педагогических кадров »- престижный журнал, посвященный образовательной политике, а также практике управления и лидерства в образовании. Он достигает тысяч школ, детских садов и других учебных заведений по всей стране. Мы представляем знания и практические решения из надежных и лучших источников. Приспосабливая содержание отдельных выпусков директора школы к потребностям читателей, подписка на наш журнал является успешным вложением в их развитие.

Юрисконсульт, редактор Образовательного портала. Специалист в области трудового права и права социального обеспечения, а также права в сфере образования. У него есть юридическая контора, в рамках которой он оказывает юридическую помощь учителям, директорам и другим школьным работникам. Уже несколько лет он сотрудничает с Польской ассоциацией учителей.

Перенос обучения из классных комнат в виртуальную реальность вызывает вопросы, связанные с осуществлением педагогического надзора со стороны директора школы. Следует помнить, что изменение формы проведения занятий не повлияло на его полномочия в этом отношении.

В этой статье вы найдете среди прочего: